ما هو المسار العام في الثانوي
ما هي مواد المسار العام في الثانوي 1444
ما هو المسار العام في الثانوي، أعلنت وزارة التربية والتعليم السعودية عن إدراجها العديد من التفاصيل الجديدة فيما يتعلق بالدراسة الخاصة بالمرحلة الثانوية، وتم إدراج العديد من المفاهيم المتعلقة بمسارات الثانوية العامة التي تلاءم جميع أهداف وطموحات الطالب السعودي، وقد تم الكشف عن آلية إختيار الطالب للمسار الخاص به في الثانوية العامة لضمان التوجه الصحيح لسوق العمل فور إنهاء المرحلة التعليمية، وخلال المقال سنوضح ما هو المسار العام في الثانوي.
ما هو المسار العام في الثانوي
تم تقسيم النظام التعليمي في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية إلى تسعة فصول دراسية، ويتم تدريس المقرر غي الثانوية العامة ضم ثلاث سنوات دراسية، تكون بدايتها عن دراسة السنة الأولى المشتركة التي يدرس فيها الطالب مجالات علمية وإنسانية متنوّعة، تليها سنتان تخصصيتان، يُسكَّن الطالب في عدة مسارات تتسق مع ميوله وقدراته، ومن أهم مسارات الثانوية هو المسار العام، ومن أهم المعلومات عن المسار العام في الثانوي ما يلي:
- يعتبر المسار العام في الثانوي هو أحد مسارات التعليم الثانوي الجديد.
- الهدف من المسار العام العمل على تزويد الطالب بالمعارف والمهارات التي تمكنه من النجاح في المرحلة الثانوية.
- يمكن تنمية العديد من الأهداف، والتي من خلالها يتم العمل على تنمية الاتجاهات الإيجابية والرغبة نحو التخصصاتٍ الجديدة والمتعلقة بالعلوم الإنسانية والشرعية، والعلوم التطبيقية والطبيعية.
ما هي مواد المسار العام في الثانوي 1444
لكل مسار من مسارات الثانوية العامة العديد من المواد والتخصصات التي يتم دراستها، وتكون مواد المسار العام في المرحلة الثانوية على النحو التالي:
- مواد عامة مشتركة بين جميع المسارات في الثانوية، مثل:
- مادة اللغة العربية.
- مادة الدراسات الإسلامية.
- مادة علم البيئة.
- يوجد موادُ تخصصية مشتركة بين مسارين أو أكثر، مثل:
- مادة القانون توجد في المسار الشرعي ومسار إدارة الأعمال.
- مادة التصميم الهندسي: تدرس في مسار الصحة والحياة ومسار علوم الحاسب والهندسة.
- مواد تخصصية خاصة بكل مسار، مثل:
- مادة الأمن السيبراني، ومنها علوم الحاسب والهندسة.
- وأيضاً مادة أنظمة جسم الإنسان التي تختص في مسار الصحة والحياة.
- هناك موادُ ضمن المجال الاختياري، مثل:
- مادة التفكير الناقد.
- مواد أخرى تهدف إلى تطوير مهاراتهم في خبرات وظيفية تقع ضمن اهتماماتهم.
شروط النجاح في المسار العام في الثانوي 1444
من أجل تمكن الطالب في المرحلة الثانوية من إجتياز هذه المرحلة بنجاح يجب العمل على الإلتزام بالعديد من الشروط التي وضعها المختصين في وزارة التربة والتعليم السعودية، وهذه الشروط على النحو التالي:
- من المهم حصول الطالب على الدرجة التي توصله نحو مستوى النجاح في جميع المواد الدراسية، وأن يقوم بعمل مشروع التخرج الخاص به، والإسراع في إنجاز ساعات الأعمال التطوعية المطلوبة منه.
- الحالات التي يكون الطالب ناجحاً بها في مسارات الثانوي هي التي تمثل حصوله على درجة 50 من الدرجة الكلية في كل مادة دراسية، وفق الخطة التالية:
- في حالة حصول الطالب على الأقل على 20% من درجة الاختبار النهائي، أي ما يعادل ثمانِ درجات.
- يمكن للطالب التقديم للاختبار الثاني في الفصل الثاني في حال عدم نجاحه في اختبار الفصل الأول.
- لكن إذا لم يتمكن الطالب من النجاح في الاختبار الثاني في الفصل الثاني يتقدم إلى اختبار التعثر في بداية العام الدراسي الجديد.
- يلاحظ أن درجات الطالب في المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل في الأنشطة يتم الإحتفاظ بها عند اختبار الدور الثاني والتعثر على النحو التالي:
- درجة الاختبار النهائية للمتعثرين تكون من 60.
- ويجري إجراء تغيير على الدرجة النهائية في بعض المقررات التي تتطلب تقويماً خاصاً لتوزيع الدرجات.
- الحالة التي لا يتمكن فيها الطالب من النجاح في نصف المواد الدراسية في مسارات الثانوي يجب عليه إعادة السنة كاملة.
- يجب الإلتزام من كل طلبة الثانوية العامة على الحضور الوجاهي في الحصص الدراسية المقررة ضمن المسار العام لضمان النجاح في الثانوية العامة.
عدد الحصص في المسار العام في الثانوي 1444
أكدت وزارة التربية والتعليم السعودية أنها تسعى جاهدة إلى تحقيق أهداف الوزارة التي تتمثل بتحقيق الغاية الرئيسية من دراسة المرحلة الثانوية، ليتمكن الطالب من التوجه للدراسة الجامعية والتوجه إلى سوق العمل بنجاح، ووفق الآلية الجديد للتعليم الثانوي تم إجراء تعديل على عدد الحصص في المسار العام في الثانوي على أن يصبح عدد الحصص 32 حصة دراسية للنظام الوجاهي، و12 حصة دراسية للتعليم عبر الوسائط التقنية (عن بُعد)، مع الالتزام بالدوام الحضوري المدرسي.
شاهد أيضاً: كيف اعرف مساري في نظام نور
أهداف المسار العام في الثانوي 1444
- إيفاد المجتمع السعودي بطالب متعلمٍ، يتحمل المسؤولية، وقادر على مواصلة تعليمه الجامعي.
- التفاعل مع المتغيرات والمستحدثات العالمية بكل كفاءة.
- تعزيز القيم الدينية والتمسك بالثقافة الوطنية.
- التنوع في التعليم وانفتاح الطلاب على قدراته وميوله واهتماماته.
- توفير بيئة تعليمية جاذبة وذات طبيعة تفاعلية.
- التطوير المستمر في نظم التعليم ومناهجها.
- تحسين كفاءة منظومة التعليم الثانوية وفق متطلبات التميز واحتياجات سوق العمل.
المسارات التخصصية للمرحلة الثانوية 1444
- مواد عامة مشتركة بين جميع المسارات مثل اللغة العربية، الدراسات الإسلامية، وعلم البيئة.
- مواد تخصصية مشتركة بين مسارين أو أكثر، مثل مادة التصميم الهندسي في مساري الصحة والحياة وعلوم الحاسب والهندسة، أو القانون في المسارين الشرعي وإدارة الأعمال.
- مواد تخصصية خاصة بكل مسار مثل مادة الأمن السيبراني لمسار علوم الحاسب والهندسة أو أنظمة جسم الإنسان لمسار الصحة والحياة.
- مواد ضمن المجال الاختياري – لطلاب المسار العام – تمكن الطالب من تطوير مهاراته في مجالات وظيفية متنوعة.
مسارات الثانوي 1444
- المسار العام.
- مسار علوم الحاسب والهندسة.
- مسار الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- المسار الشرعي.
أسباب تغيير مسارات التعليم
- انخفاض المستوى الدراسي لطلبة الثانوية في الاختبارات.
- وجود نسبة فاقد تعليمي بواقع 3 لـ 4 سنوات بين طلبة الثانوية العامة في السعودية، والطلاب على مستوى العالم.
- الحرص على تزويد سوق العمل السعودي والعالمي بطلبه مؤهلين لسوق العمل.
مميزات نظام المسار العام في الثانوي الجديد
- العمل على تزويد صلاحيات المدارس السعودية.
- توفير الفرص المهنية للكوادر الخريجية من مرحلة الثانوية والجامعة في المملكة.
- تطوير مستوى الإبداع والتطوير، عبر تنظيم وقت الطالب الدراسي.
- الاستفادة من الدراسة بشكل أفضل عبر توحيد نظام الثانوية في المملكة كافة.
- تخصيص مواد جديدة علمية بما يلائم كافة الطلاب في المملكة.
- زيادة عدد المواد التعليمية في المجالات التعليمية التالي: الحاسب الآلي والعلوم الإنسانية، والحيوية.
- تعزيز عملية التعليم والتعلم، للنهوض بالمستوى التعليمي على المستوى السعودي والعالمي.
رابط المسار العام في الثانوي 1444 تويتر
تتيح وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية إمكانية متابعة كل ما يتعلق بالقرارات الخاصة بمسار التعليم الثانوي العام عبر منصة تويتر “من هنا“، كما يمكنكم الاطلاع على كل ما يتعلق بالتنظيم والضوابط الخاصة بهذا النظام عبر الدخول إلى رابط المسار الثانوي “من هنا“.
شاهد أيضاً: نسب القبول في جامعة الإمام محمد بن سعود 1444 تخصصات
العديد من المعايير والشروط التي وضعتها الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم السعودية، والتي توضح آلية نجاح العملية التعليمية في المرحلة الثانوية، وخلال المقال أوضحنا ما هو المسار العام في الثانوي.